翻開(kāi)陳伯吹的《火線上的孩子們》，泛黃紙頁(yè)上的文字依舊鮮活，抗戰(zhàn)年代少年們激昂的歌聲與堅(jiān)定的腳步聲仿佛能透過(guò)書(shū)頁(yè)向我們傳來(lái)。這部創(chuàng)作于1933年的作品，是中國(guó)最早的抗戰(zhàn)題材兒童小說(shuō)之一。如今重讀這部經(jīng)典，不僅是對(duì)歷史的回望，更是對(duì)那段不屈民族精神的叩問(wèn)與思考。在和平年代，我們?cè)撊绾卫斫饽切┗鹁€上的孩子們？

《火線上的孩子們》以巧妙的構(gòu)思，生動(dòng)地描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)年代的真實(shí)場(chǎng)景。整本書(shū)情節(jié)清晰，循序漸進(jìn)，首先講述了一群十幾歲的少年如何挺身而出、組成先鋒隊(duì)挺進(jìn)火線，接著在前線城破之際，先鋒隊(duì)及時(shí)趕到并與敵人展開(kāi)拼殺，最后勇敢的先鋒隊(duì)員向敵人展開(kāi)反攻。小小的身軀里蘊(yùn)藏著無(wú)窮的力量和智慧，誰(shuí)能想到他們還只是孩子呢？

陳伯吹以兒童為本位進(jìn)行創(chuàng)作。在他筆下，戰(zhàn)爭(zhēng)年代的孩子是有血有肉的少年，而不是簡(jiǎn)單的、符號(hào)化的小英雄，比如開(kāi)篇出現(xiàn)的粵兒和閩兒，就給人留下深刻的印象：

“怕什么??？干就干！”一個(gè)叫粵兒的孩子喊出聲來(lái)，接著擼起袖子，露出兩條結(jié)實(shí)的臂膀?；泝号赃叺拈}兒也跟著說(shuō)：“干！是應(yīng)該干了！帝國(guó)主義都欺負(fù)到我們頭上來(lái)了，再不等大家到齊，我們就要滅亡了！”

粵兒和閩兒這兩個(gè)名字，取自中國(guó)廣東和福建地區(qū)的簡(jiǎn)稱，暗示在中華民族危難之際，各個(gè)省市地區(qū)都不甘坐以待斃。他們有著少年的熱情與稚氣，卻在民族危亡之際挺身而出，以自己的方式捍衛(wèi)家園。這不由得讓人想起《紅星照耀中國(guó)》中的那群“紅小鬼”，早早懂得將民族大任扛在他們稚嫩的肩膀之上。這樣的少年擔(dān)當(dāng)，直至今日的和平年代，也有借鑒意義。

這部抗戰(zhàn)題材兒童小說(shuō)創(chuàng)作于全面抗戰(zhàn)爆發(fā)之前，這體現(xiàn)出作家不僅關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，更有著以文學(xué)喚醒民族未來(lái)的深刻洞見(jiàn)。學(xué)者王泉根曾將抗戰(zhàn)題材兒童小說(shuō)的發(fā)展分為三個(gè)階段，分別是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的“零距離”接觸、“十七年”時(shí)期的“近距離”觀照和新世紀(jì)的“遠(yuǎn)距離”反思。陳伯吹的作品正屬于第一階段的開(kāi)拓之作，具有特殊的文學(xué)史意義。

在藝術(shù)表現(xiàn)上，陳伯吹通過(guò)孩子們的眼睛展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)孩子們的行動(dòng)表達(dá)抗?fàn)?，讓?ài)國(guó)主義精神在生動(dòng)的故事中自然表露?；泝簬ьI(lǐng)的先鋒隊(duì)向敵人發(fā)起總攻的過(guò)程中，提前埋伏，判斷敵人接近的距離，及時(shí)開(kāi)火，在敵方逃離的瞬間迅速形成包圍圈，可見(jiàn)膽大心細(xì)；他們利用地理優(yōu)勢(shì)，把陣地延伸成一個(gè)半圓形，將敵人的軍隊(duì)圍在中間，使敵人背后就是水面無(wú)處可逃，也可見(jiàn)戰(zhàn)斗的智慧。這些年均15歲的少年英雄在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)、在考驗(yàn)中成熟。他們也有恐懼、有迷茫，更有不屈的勇氣和堅(jiān)定的信念。

將《火線上的孩子們》置于重讀經(jīng)典的語(yǔ)境下，既是回顧歷史，也是審視現(xiàn)實(shí)，更是展望未來(lái)。讓當(dāng)下的孩子在文學(xué)世界里重回那段烽火歲月，感受那種在艱難環(huán)境中不屈不撓的精神，將少年英雄們對(duì)正義和理想的執(zhí)著追求，轉(zhuǎn)化為當(dāng)代青少年面對(duì)壓力和人生選擇時(shí)的內(nèi)在力量，照亮他們前行的道路。

（作者系中學(xué)高級(jí)教師）